家長分享及課程影片

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青少年創新與演講挑戰營

「創新與演講挑戰營」的終極發表,在心跳加速與笑聲中圓滿落幕。
Benson是第二次參加挑戰營,在他個人營末發表的開場時,先問在座家長:「有一個人,因為思考解決方案,連續好幾天沒睡好,你們知道是誰嗎?」
現場陷入沈靜,接著他說:「是偉大的發明家愛迪生。不是我,我睡得很好。」
接著他詳細說明,針對每一天的挑戰所設計的解決方案,中間遇到什麼困難,以及他如何解決。
結語時,他說:「在營隊過程中,我遇到很多問題與挑戰,解決一個問題,可能還會出現另一個問題,必須反覆思考。這也是我再次參加的原因,for the challenge, and for fun!」

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學生花絮 (2024創新與演講挑戰營)

創新與演講挑戰營

Jerry是「創新與演講挑戰營」年紀最小的學生,暑假後升小五。
第一天來,發現其他同學都是國二以上,媽媽以為他會很緊張,但是,完全不會,至少看起來不會,哈。無論是設計解決方案、製作設備,團體遊戲或是上台發表。
其中一天,老師讓他練習即席演講,他在講台旁待命,他的思考及準備時間,只有聽完題目到走到講台中間的時間(不到5秒),只見他站定位,立刻侃侃而談,下台後老師問他,你覺得即席演講簡單,還是準備好的演講簡單,他不假思索的回答:即席演講比較簡單,猜猜看理由是什麼?
第四天的中型發表,是要銷售自己當天設計製作的物品,他手繪海報,上面包含賣點、售價、展示地點及使用時機,甚至在營末發表時給現場下單的家長一個限時優惠價!
營隊期間,他總共完成了四個設計挑戰、八次中型發表(其中四次根據老師回饋再做一次)、兩次短篇演講,及最後一天在家長面前的終極簡報,超棒!

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學生花絮 (2024創新與演講挑戰營)

青少年創新與演講挑戰營

Barron是第三次參加「創新與演講挑戰營」,還記得第一次的時候,當他想要讓設計更堅固,會使用大量的材料(用料很實在),也因此贏得冰棒棍殺手的稱號。
第二次參加的時候,當他想讓設備更堅固,他不再使用大量材料,而是從「結構」的設計著手,令人驚豔!
第三次參加,他更進一步跳出框架思考,當老師設定的挑戰是起點平台離地面的高度不得超過100公分,他偷偷來問老師,我可以使用教室的天花板嗎?原來他設計的平台是從天花板垂降下來,而不是從地板上長上來。
最後一天的終極簡報,他以一張紙開始,以一張紙結尾。開場問在座家長:你們覺得這張紙可以做什麼,現場鴉雀無聲。接著他展開雙臂展示他攤位上所有設備,一眼望去,許多的結構都是以紙張來完成,紙有無限可能。
結語時,他與開場呼應,問在座家長:現在你們覺得這張紙可以做什麼?
Barron設計的解決方案充滿創造力,並且將幽默與創意融入到公開演講之中,太棒了!

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學生花絮 (2024創新與演講挑戰營)

兒童英語戲劇夏令營

Sean在營隊最後一天問,明天可以再來嗎?老師說,如果可以,你想再來是嗎?
Sean大聲說,水啦,我想再來營隊。
Oops! 老師讓你誤會了^^

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學生花絮(2023夏令營)

2023夏令營家長心得分享

謝謝老師們這幾天的照顧,Verona 很喜歡營隊,也問我下次還能不能再參加

我今天看了表演和聽了回饋,也是收穫滿滿,也很喜歡Greta老師的理念~期待未來能再見面~
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2023夏令營家長分享

很開心兩兄弟找到了,除了電腦遊戲以外,樂不思蜀的科學發明活動!
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家長分享(STEMIE創新與發明)

兒童英語演講課程,家長分享

我們週六基本上都不能排什麼行程,
因為他無法接受不去上課

上次那個沒辦法 我們自己偷訂 他一路去日月潭都不跟我講話

 
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家長分享 (演講班、營隊)

英語戲劇及英語演講課家長分享

滿滿的感動,Helen O’Grady 校長說獎盃不是因為英文程度的給予,而是時間的投入與參與度,有別於傳統填壓式的補習班,這個課程除了營造全英文的環境外,更重視孩子的自信與表達能力。
想當初哥哥與弟弟非常討厭英文與補習班,更討厭課後安親班,尋尋覓覓,終於找到讓兩兄弟都滿意的環境。
弟弟從幼稚園加入,只會趴在地上,或躲在角落,慢慢的不間斷的上Helen O’Grady ,接著夏令營與冬令營。原本是國小一、二年級導師眼中要上特教班的學生,如今已經是國小五年級的班長。
哥哥從國小加入,現在也是國中生了,時間好快,真的好感動!

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家長分享(戲劇班、演講班、營隊)