何時開始參加Helen O’Grady課程？ 105年12月 當初課程為何引起您的興趣？ 有別於傳統補教課程，Helen O’Grady 除了語言，還有肢體、表情的訓練，重點是無壓力的方式學習。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 因為孩子熱愛這個課程，熱愛這個環境，喜歡這裡的老師和同學，即使感冒生病了，都不減上課熱忱，既然這樣就繼續支持吧！ 除了常規課程，對今年冬令營印象特別深刻，演出的排練，道具製作都是自己完成或和老師共同創意，每天回家都說玩得很開心，最後的演出也難忘極了，一直期待下次上台的機會。 附註：Sofia 是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2017年3月 當初課程為何引起您的興趣呢？ 最初是由Claire班上同學的媽媽告知，我們才知道有這樣的一個課程，也因為距離家裡很近，時間也能配合，便想說來試試看。 沒想到才短短幾個月的時間，drama 戲劇課已經變成Claire眾多才藝課程中，她最喜歡的一堂課了！！ 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 第一堂課的時候，Claire其實並不願意單獨進教室上課，有小小的哭泣和恐懼，但是幾堂課下來，她和同學的互動變多了，她在課堂上的參與度也進步地越來越積極，最重要的是她每次下課後那種開心的笑容，她在課堂上那種自信的舉手，有時候我不禁會想，這是我那幾個月前，紅著眼眶，膽懼著不想上課的孩子嗎？ 英文並不是我們送Claire來上Helen O’Grady課程的主要原因，但在這裡，我真的深刻地瞭解到，語言並不是限制孩子學習的原因，老師的熱情、教學方式和對孩子的鼓勵，才是給予孩子自信和快樂的最大動力，而Helen O’Grady課程真的做到了！！ 附註：Claire是學齡前班的學生，從第三期課程開始加入，目前進入第四期課程。
★ 7/4~7/8 松江南京 【小學夏令營】額滿 ★ 7/4~7/8 松江南京 【學齡前夏令營】額滿 ★ 7/18~7/22 板橋【小學夏令營】額滿 ★ 7/18~7/22 板橋【學齡前夏令營】額滿 ★ 8/1~8/5 松江南京 【學齡前夏令營】額滿 ★ 8/1~8/5 松江南京 【小學夏令營】額滿 ★ 8/8~8/12 新竹【小學夏令營】額滿 ★ 8/8~8/12 新竹【學齡前夏令營】額滿 ★ 8/15~8/19 天母夏令營：額滿 （薇閣小學家長團報）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016 當初課程為何引起您的興趣呢？ 自信表達，發揮想像力，跟人互動融洽。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 由哭變不哭了，由被動變主動一點了。 較能融入人群，跟同學有互動交流， 漸進佳境，較不陌生了。 附註：Poli是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016 當初課程為何引起您的興趣呢？ 孩子本身喜歡表演，同時也希望在輕鬆的環境學習英文。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 試上之後，孩子很喜歡。每次上課前都很期待，下課都賴著不想走。 這是一堂興趣與學習兼具的課程。 附註：Peace是國小班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016/9 當初課程為何引起您的興趣呢？ 看到老師沒有用太多道具，就能帶動小孩子融入課程，激發想像力，有發揮空間讓小孩有表達機會。 孩子參加課程後，您觀察到的轉變有哪些呢？請與我們分享一些例子好嗎？ Kris能跟著老師的帶動，做肢體活動，和往常上課不一樣，在Helen O’Grady能很快適應群體，孩子對每個老師都有足夠的信任感和安全感，幫助孩子建立自信心，不怯場，家長也能感受到老師對孩子的熱忱和關愛，很感謝Helen O’Grady的每個老師！ 附註：Kris是學齡前的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016/11 當初課程為何引起您的興趣呢？ 以戲劇為出發點，並且利用外語來呈現的課程，較一般戲劇有所差異，除了外語上課外，師資的品質（口音、專業）符合所需。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 老師活潑的上課方式及每週有不同的內容，孩子下課後，仍能複頌課堂中老師所”玩”過的主題，與一般所謂”英語補習”制式的教學不同，且內容生活化，使得孩子”玩”到未有在上課的感覺。 附註：Amber是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016.8.30 當初課程為何引起您的興趣呢？ 有稍微研究一下其他國家的上課情況和課程的訴求，我覺得Ethan很愛演，也需要學習怎麼表達自己，讓別人清楚他的想法，因為他很急躁又火爆 emoji unicode: 1f642 他又是獨子，需要學習如何跟團體合作。 孩子參加課程後，您觀察到的轉變有哪些呢？請與我們分享一些例子好嗎？ Ethan一開始上課很不專心，配合老師除非有他喜歡的主題。經過9個月的適應，他現在很享受上課也比較會跟同學合作。以前比較不會跟我分享上課的內容，但最近比較會跟我形容上課的內容了。 附註：Ethan是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016 當初課程為何引起您的興趣呢？ 因為我看到好友的孩子快樂地學習與自信地接觸英語，我也想讓Jason脫離學制下的環境，快樂學習，自信表達第二語言。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 相信自己的孩子未來會無限回饋父母所給予的 從內向、說話不願大聲，沒有表達明確的Jason，漸漸從上第八堂課開始，願意問、說、手舞足蹈，到上了幼兒園，都明顯展現出自信的說出和團隊的協助：自發性。 附註：Jason是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。