家長分享：害羞的孩子學習自信表達
Katie媽媽說：孩子上過許多課，從來沒有一門課，孩子說希望明天趕快到來！
Elena及Alonzo家長回饋（2017夏令營）
一開始單純的只想找個營隊讓姊弟倆可以一同參加，也想讓沒有特別加強英文的姊弟倆在全英語的環境感受與體驗，結果一週的營隊，姊弟倆每天都很期待去上課，還會催促爸媽要早點帶他們去上課。而上公幼的弟弟Alonzo，平日沒有參加任何校外英語活動，竟也能在最後一天跟著大家與老師的指令一同表演，這些都代表課程引發孩子學習的熱情及動機，也跨越了語言的差異。 孩子回家後也會開心的分享與同學間的互動，也發現孩子能更具體且更有自信的表達出自己的想法與感覺。另外，幫孩子照相時，也有更多不同的姿勢呈現，也多了很多有趣照片成為童年生活的有趣回憶。 很喜歡老師們展現出對學生的愛、關心與同理心，謝謝老師們的照顧，媽媽可以感受到孩子們在營隊期間的學習是開心的享受的。
Sofia 家長回饋（幼兒冬令營及常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 105年12月 當初課程為何引起您的興趣？ 有別於傳統補教課程，Helen O’Grady 除了語言，還有肢體、表情的訓練，重點是無壓力的方式學習。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 因為孩子熱愛這個課程，熱愛這個環境，喜歡這裡的老師和同學，即使感冒生病了，都不減上課熱忱，既然這樣就繼續支持吧！ 除了常規課程，對今年冬令營印象特別深刻，演出的排練，道具製作都是自己完成或和老師共同創意，每天回家都說玩得很開心，最後的演出也難忘極了，一直期待下次上台的機會。 附註：Sofia 是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
Claire 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2017年3月 當初課程為何引起您的興趣呢？ 最初是由Claire班上同學的媽媽告知，我們才知道有這樣的一個課程，也因為距離家裡很近，時間也能配合，便想說來試試看。 沒想到才短短幾個月的時間，drama 戲劇課已經變成Claire眾多才藝課程中，她最喜歡的一堂課了！！ 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 第一堂課的時候，Claire其實並不願意單獨進教室上課，有小小的哭泣和恐懼，但是幾堂課下來，她和同學的互動變多了，她在課堂上的參與度也進步地越來越積極，最重要的是她每次下課後那種開心的笑容，她在課堂上那種自信的舉手，有時候我不禁會想，這是我那幾個月前，紅著眼眶，膽懼著不想上課的孩子嗎？ 英文並不是我們送Claire來上Helen O’Grady課程的主要原因，但在這裡，我真的深刻地瞭解到，語言並不是限制孩子學習的原因，老師的熱情、教學方式和對孩子的鼓勵，才是給予孩子自信和快樂的最大動力，而Helen O’Grady課程真的做到了！！ 附註：Claire是學齡前班的學生，從第三期課程開始加入，目前進入第四期課程。
Poli 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016 當初課程為何引起您的興趣呢？ 自信表達，發揮想像力，跟人互動融洽。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 由哭變不哭了，由被動變主動一點了。 較能融入人群，跟同學有互動交流， 漸進佳境，較不陌生了。 附註：Poli是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
Peace家長回饋（小學常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016 當初課程為何引起您的興趣呢？ 孩子本身喜歡表演，同時也希望在輕鬆的環境學習英文。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 試上之後，孩子很喜歡。每次上課前都很期待，下課都賴著不想走。 這是一堂興趣與學習兼具的課程。 附註：Peace是國小班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
Kris 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016/9 當初課程為何引起您的興趣呢？ 看到老師沒有用太多道具，就能帶動小孩子融入課程，激發想像力，有發揮空間讓小孩有表達機會。 孩子參加課程後，您觀察到的轉變有哪些呢？請與我們分享一些例子好嗎？ Kris能跟著老師的帶動，做肢體活動，和往常上課不一樣，在Helen O’Grady能很快適應群體，孩子對每個老師都有足夠的信任感和安全感，幫助孩子建立自信心，不怯場，家長也能感受到老師對孩子的熱忱和關愛，很感謝Helen O’Grady的每個老師！ 附註：Kris是學齡前的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
Amber 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016/11 當初課程為何引起您的興趣呢？ 以戲劇為出發點，並且利用外語來呈現的課程，較一般戲劇有所差異，除了外語上課外，師資的品質（口音、專業）符合所需。 是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？ 老師活潑的上課方式及每週有不同的內容，孩子下課後，仍能複頌課堂中老師所”玩”過的主題，與一般所謂”英語補習”制式的教學不同，且內容生活化，使得孩子”玩”到未有在上課的感覺。 附註：Amber是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
Ethan 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？ 2016.8.30 當初課程為何引起您的興趣呢？ 有稍微研究一下其他國家的上課情況和課程的訴求，我覺得Ethan很愛演，也需要學習怎麼表達自己，讓別人清楚他的想法，因為他很急躁又火爆 emoji unicode: 1f642 他又是獨子，需要學習如何跟團體合作。 孩子參加課程後，您觀察到的轉變有哪些呢？請與我們分享一些例子好嗎？ Ethan一開始上課很不專心，配合老師除非有他喜歡的主題。經過9個月的適應，他現在很享受上課也比較會跟同學合作。以前比較不會跟我分享上課的內容，但最近比較會跟我形容上課的內容了。 附註：Ethan是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。